Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια οργανωμένη και συστηματοποιημένη δουλειά, με σκοπό να βοηθηθεί το μικρό παιδί ν’ αποκτήσει σωστές συνήθειες γραφικής έκφρασης και να οδηγηθεί ομαλά και αβίαστα στην ορθή γραφή των γραμμάτων.

Έτσι, φτάνοντας στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού, να μπορέσει ν’ ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της πρώτης γραφής του γλωσσικού μαθήματος.

Θα μπορούσαμε να το ονομάσουμε εργασιοτετράδιο προγραφικών ασκήσεων.

Η παιδαγωγική αξία των προγραφικών ασκήσεων είναι ευρέως αποδεκτή από παιδαγωγούς και ψυχολόγους.

Και στα δύο μέρη του βιβλίου το παιδί καλείται να φέρει εις πέρας ένα πλήθος από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως να χρωματίσει, να σχεδιάσει, να μιμηθεί και ν’ αναπαράγει κινήσεις σχεδιάζοντας γραμμές και σχήματα.

Με την έννοια αυτή, θα μπορούσαμε να δεχτούμε ότι οι ασκήσεις αυτές αποτελούν πηγή ευχαρίστησης για το παιδί, μια που του δίνεται η ευκαιρία ν’ απολαύσει τη χαρά της δημιουργίας μέσα από το παιχνίδι.

Συγχρόνως, όμως, αποτελούν και μέσο άσκησης και δραστηριοποίησης βασικών σωματικών και πνευματικών λειτουργιών που έχουν άμεση σχέση με τη γραφική έκφραση.

Στο πρώτο μέρος, λοιπόν, οι ασκήσεις σκοπό έχουν να καλλιεργήσουν τον έλεγχο των λεπτών κινήσεων του χεριού, τη ρυθμική και συνεχόμενη κίνηση με κατεύθυνση από αριστερά προς τα δεξιά (φορά γραφής μας) και το συντονισμό χεριού και οφθαλμού κατά την κίνηση.

Τέτοιες ασκήσεις είναι το τράβηγμα γραμμών οριζοντίων, καθέτων, καμπυλωτών, διακεκομμένων και συνεχόμενων. Σε αυτό το είδος των ασκήσεων σημαντικό είναι να δείχνει το παιδί με το δάχτυλό του πολλές φορές την κάθε γραμμή πριν την ζωγραφίσει.

Έτσι, το χέρι συνηθίζει στη σωστή φορά της κίνησης, συγχρόνως, όμως, οι μύες του χεριού χαλαρώνουν και η κίνηση αποκτά ρυθμικότητα.

Στο δεύτερο μέρος του βιβλίου ένα μεγάλο μέρος των ασκήσεων αφορά στην οπτική και μυοκινητική διάκριση των σχημάτων: Του κύκλου, του τετράγωνου, του παραλληλογράμμου και του τρίγωνου, τη σύνδεσή τους με τα αντικείμενα και τα γράμματα και, τέλος, τη γραφική αναπαράστασή τους.

Έτσι, το παιδί, μαθαίνοντας να κάνει σωστά τον κύκλο, αργότερα θα γράψει σωστό το όμικρον, το άλφα και άλλα παρόμοια γράμματα.

Το συγκεκριμένο βιβλίο είναι κατάλληλο για παιδιά άνω των 4 χρόνων και πρέπει να δουλευτεί με την καθοδήγηση κάποιου μεγάλου, της νηπιαγωγού στο νηπιαγωγείο, της δασκάλας στο σχολείο ή του γονέα στο σπίτι.

Ακόμα, παιδιά με ειδικές δυσκολίες στη γραφή θα βοηθηθούν πολύ εάν, παράλληλα με άλλες δραστηριότητες, όπως ελεύθερη ζωγραφική, χειροτεχνική εργασία, γυμναστική, χορό, δουλέψουν αυτές τις προγραφικές ασκήσεις που αφορούν στην οργανωμένη και ελεγχόμενη κίνηση σε συγκεκριμένο χώρο και κατεύθυνση.